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问：幼儿园常用的探究方法答：幼儿教育学常用的研究方法有调查法、观察法、实验法、个案研究法。
幼儿教育的基本研究方法：
1、观察法。
观察法是有目的、有计划地观察幼儿在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析幼儿心理发展羡唯的规律和特征的研究方法。观察法是儿童心理研究最基本的方法。
2、调查法。
调查法是研究者通过与研究对象谈话的方式橡侍，了解被研究者有关心理特征和行为数据资料的一 种方法。由于调查法在自然情境中进行数据收集通常不受时间空间条件的限制，并且不需控制条件或操纵被调查的对象，涉及范围广手段多样，便于实施。
3、个案研究法。
个案研究法是研究者运用 一 定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作 品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。兄如培
4、实验法。
实验法是指人们根据一定的科学研究目的, 利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法可以按实验场地的不同，分为实验室实验与自然实验。问：幼儿园教研活动的方法有哪些答：教育科研方法是指在教育科学研究中，为达到研究目的而采用的途径、手段和工具的总和。
那么幼儿园的教育科研方法大致可分定量（量）研究和定性（质）研究两类：
1、定量（量）研究方法
定量分析是教育研究中的一个基本分析方法，主要是采用一友亮定的数学方法对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展吵告薯规律。 
主要有测量、评价、统计等类型。教育测量、教育评价、抽样调查、教育统计和教育实验等定升者量研究方法，均可以运用于课题研究中。
2、定性（质）的研究方法
定性研究是通过发掘事物的内在逻辑关系来分析事物本质规律的一种研究方法。其特征是通过说理和论证的方式揭示事物的现象和本质的联系，并以此深化人们对事物本质的认知。
主要有叙事研究、教育日志（BLOG）、教育案例、课堂观察、行动研究等类型。问：简述幼儿教育研究的方法答：幼儿教育研究的方法主要有以下几种：
(1)观察法。观察法是指教师在自然条件下，有目的、有计划地对研究对象进行系统观察，并进行录和评价的一册宏种研究方法。
(2)谈话法。谈话法是通过谈话来了解儿童发展状况的一种方法，因为言语是人的心理活动的最要外部表现绝衫之一。
(3)作品分析法。作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的一种方法。
(4)实验法。实验法是指教师按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的一种研究方法。
(5)个案法。个案法是指教师在自然状态下，并姿腔对单一的研究对象进行全面、深入的调查和分析，来识该案例的现状或发展变化的研究方法。